Cuestionario sobre la película
LA
REPUBLICA PERDIDA I.
A)
Resuma brevemente el argumento del film. ¿Qué período histórico
comprende? ¿Por qué se eligió ese período?
B)
Responda al menos ocho de las siguientes preguntas de contenido:
1)
¿A qué se refiere el título "La República Perdida"?
2)
¿Cómo se caracteriza al Gobierno de Irigoyen?
3)
¿Cómo se caracteriza a "la Oligarquía"? ¿Cuál es la relación de
la Oligarquía con las potencias coloniales?
4)
¿Cómo fue el Golpe de 1930?
5)
¿Qué significa que Agustín P. Justo era un "Liberal a la Argentina?
6)
¿En qué consistió el Tratado Roca-Runciman? ¿Cuáles fueron sus
causas y sus consecuencias?
7)
¿Cómo y por qué ocurrió el "Asesinato en el Senado de la Nación"?
8)
¿Por qué en la década del 30 se aplicó el "Fraude Patriótico"?
9)
¿Cómo fue el Golpe de 1943?
10)
¿Qué relación hubo entre
Perón y el Golpe de 1943?
11)
¿Cuál fue el derrotero político de Perón en el período 1943/1946? ¿Por
qué Perón se dedica a organizar a
los sindicatos en ese período?
12)
Explique el 17 de Octubre de
1945.
13)
¿Qué significaba la
consigna "Braden o Perón"? ¿Era correcta la dicotomía, o era una
simplificación?
14)
Caracterice el Gobierno de Perón (1946/55) desde el punto de vista político
y desde el punto de vista económico social.
15)
¿Cuáles son las razones
políticas y económicas que hacen que el Gobierno de Perón comience su declive
en 1952?
16)
Caracterice a la Unión
Democrática de 1946 y a la oposición durante el primer y segundo mandatos de
Perón.
17)
Evita dijo: "Recogerán mi nombre y lo llevarán como bandera a la
victoria". ¿Quién era el enemigo al que había que enfrentar y por qué?
18)
¿Cómo fue el golpe de 1955 y por qué contó con apoyo popular?
19)
¿Por qué se divide la UCR
durante la Revolución Libertadora? ¿Cuál es la diferencia entre el
Frondizismo y el Balbinismo?
20)
¿Por qué el peronismo
ayuda a Frondizi a llegar a la presidencia?
21)
Caracterice el gobierno de Frondizi desde el punto de vista político y
socioeconómico.
22)
¿Por qué y cómo cae Frondizi?
23)
¿Cómo llega Illia a la presidencia y cuáles son sus debilidades?
24)
Caracterice el Gobierno de
Illia.
25)
¿Cómo y por qué se
produce el golpe de 1966?
26)
¿en qué consistió el
Cordobazo?
27)
¿Cuál es la división que
se produce en el sindicalismo peronista en la década del 60?
28)
¿Cómo realizan su presentación en sociedad los "Montoneros"?
29)
¿Por qué la "Revolución Argentina" tiene que dar una salida democrática-electoral?
30)
¿Qué era "la hora del pueblo"? ¿cuál fue la política seguida por
Perón y Balbín a partir de comienzos de los 70 en relación a la dualidad
"Peronismo/ antiperonismo"?
31)
¿Por qué se utilizó la
consigna "Cámpora al Gobierno, Perón al Poder"? ¿Por qué se lo llamaba a
Cámpora "El Tío"?
32)
Caracterice, en sus
distintas etapas, los gobiernos peronistas de 1973/6.
33)
¿En qué consistió la
masacre de "Ezeiza" y por qué se produjo?
34)
¿Quién era "el Brujo"
y cuál fue su papel?
35)
¿En qué consistió el
"Rodrigazo"?
36)
¿Cómo y por qué cayó
Isabel?
C) Responda la menos dos de las siguientes preguntas
de interpretación:
37)
Preste atención a la música de la película ¿Qué momentos trata de
remarcar? ¿Qué sentidos pretende inspirar?
38)
¿Por qué el film se llama "La república perdida"?
39)
¿Si el Gobierno de Castillo
era ilegítimo, por qué se considera más ilegítimo aún al golpe que lo
derrocó (1943)?
40)
¿Era democrático Perón? Fundamente su respuesta. ¿Qué postura deja
entrever el director de la película la respecto?
41)
Compare el apoyo popular a Perón, con el apoyo popular inicial a la
Revolución Libertadora ¿A qué se deben las diferencias/similitudes entre
ambos?
42)
Compare la represión sufrida por los antiperonistas durante el gobierno
de Perón, con la sufrida por los peronistas entre 1955 y 1973.
43)
¿Cuál es la orientación
político/ partidaria del film? Fundamente su respuesta.
44)
Como toda visión de la
historia -parcial y relativamente subjetiva- el film omite algunos hechos y
algunas consideraciones. En su opinión ¿cuáles on las omisiones más graves
del film?
45)
La película fue realizada
en 1983 ¿Considera que hay una influencia "de época" en el film? Explíquela
fundadamente.
D) Responda al menos dos de las siguientes preguntas
contextuales:
46)
¿Qué problema político presenta el peronismo en el período 1955/73?
47)
¿Qué significaba, en los 70, "Liberación o dependencia"?
48)
Compare la consigna "Liberación o dependencia" con la consigna
"democacia o dictadura".
49)
¿Eran unos "estúpidos imberbes" los militantes de la izquierda
peronista, tal como decía Perón? Fundamente su respuesta.
50)
Compare el modelo económico social del peronismo original (1945/55) con
el de los gobiernos de Irigoyen.
51)
¿Por qué alentaba Perón,
sucesivamente, el desarrollo de un ala izquierda y un ala derecha del movimiento
peronista?
52)
Compare la actitud de los
partidos de oposición ante el golpe de 1955 y ante el golpe de 1976 ¿Por qué
esa diferencia?
E) Responda la menos tres de las siguientes preguntas
de aplicación conceptual:
53)
¿A qué se llama el
"elenco estable" de ministros de economía y cual es el modelo de estado que
propugnaban?
54)
¿Qué modelo de estado
propugnaba la CGT de los Argentinos?
55)
Indique dos ejemplos de
Partidos de Masa, en el período que abarca la película, e indique cómo se
manifiestan sus principales características.
56)
¿Qué relación hay entre
el modelo económico y el modelo político de la década infame? ¿Por qué no
se permitían elecciones limpias?
57)
¿Qué relación hay entre
el modelo económico del gobierno peronista 1946/55 y su apoyo sindical y de
masas?
58)
¿En qué personajes y
momentos de la película se insinúa el "modelo del ajuste" que se aplicaría
en los 90?
59)
Analice a lo largo del período
estudiado, la influencia política de los siguientes grupos: sindicatos,
iglesia, sociedad rural, y fuerzas armadas.
60)
Indique las características
psicopolíticas de los adherentes al peronismo en el período 1945/55.
61)
Indique las características psicopolítica de los adherentes al
antiperonismo en el período 1955/73.