Cuestionario sobre la película
"Fahrenheit
9/11"
Objetivo:
A) Aplicar conceptos básicos de la teoría de las relaciones internacionales.
B) Ponderar el funcionamiento de la democracia en EEUU. C) Profundizar la relación
existente entre los factores económicos, ideológicos y militares de la política.
1)
Resuma brevemente el argumento del film.
2)
Caracterice los procedimientos electorales que llevaron a Bush a la
presidencia. Asimismo: ¿Quién sacó más votos en la elección presidencial
del año 2000? ¿Qué cuestionamientos se hacen al triunfo de Bush en Florida?
¿Por qué el resultado de Florida determinó la elección nacional?
3)
Caracterice el sistema de elección presidencial y el régimen electoral
estadounidense. (pregunta de investigación y de aplicación conceptual).
4)
¿Qué función cumplió la división de poderes en la elección
presidencial del año 2000? ¿Funcionó la separación de poderes? ¿qué papel
jugaron el poder legislativo y el poder judicial en ese caso concreto?
5)
¿Por qué el Gobierno de Bush no atendió las señales e informes de
inteligencia que indicaban la inminencia de un ataque terrorista de gran escala
dentro del territorio de EEUU?
6)
¿Qué motivos tuvieron los autores de los atentados del 11-9 para llevar
adelante su acción?
7)
¿Qué otros actos de terrorismo pueden recordarse, contemporáneos al de
las torres gemelas, que no son considerados por el discurso medio de los
estadounidenses?
8)
¿Cuál es la identidad partidaria del Director Michael Moore, y la de el presidente G.Bush?
9)
¿Qué sistema de partidos tiene EEUU? Caracterice los partidos Demócrata
y Republicano de EEUU e indique sus principales diferencias entre sí. (Pregunta
de Investigación)
10)
¿Cuál fue la actitud de la
oposición demócrata ante el atentado del 11.9 y ante la guerra?
11)
¿qué relación existía,
desde antes del 11.9 entre la familia Bush y la familia Bin Laden? ¿Cómo pudo
haber influido esta relación en el desenvolvimiento posterior de la guerra?
12)
¿Qué relación tienen con
la guerra las firmas Carlyle y Hollyburton? ¿Quiénes son sus dueños? ¿Cómo
se vinculan sus ganancias a la guerra en si?
13)
¿Cómo se reclutan los militares estadounidenses que van a la guerra? ¿Cuál
es su origen social?
14)
¿Con qué modelo de relación estado/ sociedad se corresponde la
contratación por parte del Gobierno de EEUU,
de las empresas Carlyle y Hollyburton? Fundamente su respuesta.
15)
¿Qué vinculación encuentra entre las secuelas del modelo neoliberal y
el reclutamiento de personal por parte de las Fuerzas Armadas Estadounidenses?
16)
¿Qué problema político
plantea la existencia de más de 1000 soldados estadounidenses muertos en Irak?
Individualice los actores sociales y políticos presentes en el conflicto, sus
intereses y posiciones. ¿cómo debería ser, en su opinión, la resolución política
del problema?
17)
¿Por qué invadió EEUU Afganistán? ¿cuáles fueron los fines
declarados y cuáles los fines reales? ¿Por
qué no se pudo capturar aún a Osama Bin Laden?
18)
¿Por qué EEUU invadió Irak? ¿cuáles fueron los fines declarados y cuáles
los fines reales? ¿Por qué no se encontraron las armas nucleares y químicas
que se buscaban?
19)
Especifique detalladamente la relación existente entre guerra y petróleo
en el caso de la guerra de Irak.
20)
¿Qué pasajes de la película evidencian la existencia de un sistema
internacional unipolar?
21)
¿El hecho de que fuera una
"alianza" de países la que atacó Irak, no se contradice con la afirmación
de que EEUU ejerce un poder unipolar en el sistema internacional?
22)
¿Cuál fue la posición de las demás "grandes potencias" ante la
decisión de EEUU de invadir Irak? (Pregunta de Investigación) ¿qué tipo de
conflicto se planteó? ¿En qué ámbito? ¿Qué consecuencias económicas tuvo?
¿Con qué modelo de sistema internacional se corresponde esta fractura política?
Fundamente su respuesta.
23)
Desde el punto de vista económico
¿Quiénes ganan y quiénes pierden con la guerra de Irak?
24)
¿Qué significa, según la película, que la guerra sirve para reforzar
la estructura social que la genera? ¿qué interés puede tener la clase
dominante estadounidense en embarcarse en una guerra?
25)
¿Con qué movimientos políticos
y sociales precedentes se relaciona la oposición a la guerra de Irak?
26)
¿Cómo caracterizaría el
discurso de la madre del soldado ... y qué contradicciones pueden encontrarse
en su postura política?
27)
Individualice y explique
ejemplos de democracia participativa y de democracia delegativa, que se pueden
ver en la película.
28)
¿Por qué la invasión
"aliada" a Irak, produce el efecto de unir en un frente común a las
distintas etnias y corrientes políticas de ese país?
29)
¿Cómo caracterizaría la
resistencia irakí desde le punto de vista político y militar? Si EEUU tiene
mayor poder de fuego que la resistencia ¿Por qué no logra derrotarla? ¿De dónde
extrae la resistencia irakí su poder político y militar?
30)
Individualice y explique
semejanzas y diferencias entre la guerra de Irak y la guerra de Vietnam.
31)
¿Por qué la prensa y TV
tienen prohibido tomar imágenes directas de la guerra irakí? ¿Por qué
el Gobierno prohibió fotografiar el ingreso a EEUU de féretros de soldados
estadounidenses muertos? ¿Cómo se conjugan estas prohibiciones con la vigencia
de un régimen democrático constitucional en ese país?
32)
¿Qué relación puede
encontrarse entre la baja perfomance del inicio del
Gobierno de Bush, y la política antiterrorista bélica seguida por su
gestión?
33)
¿Qué continuidad política
se puede encontrar entre la película del Director Michaer Moore
"Bowling for Columbine" y "Fahrenheit 9/11"?
34)
¿Por qué el film se llama
"Fahrenheit 9/11"?