Cuestionario sobre la película
"Luna
de Avellaneda".
Objetivo:
a) aplicar la noción de democracia participativa a un caso concreto.
b) Vincular la biografía individual de los personajes con las
implicancias de la acción política participativa. c) Situar en el contexto
histórico argentino actual, las secuelas concretas de la democracia y del
ajuste neoliberal.
1)
Resuma brevemente el argumento del film.
2)
¿Por qué el club se llama "Luna de Avellaneda"? ¿Qué simboliza la
luna de Avellaneda?
3)
¿Cómo se aplica la noción de "democracia participativa" al
funcionamiento del club "Luna de Avellaneda"?
4)
Individualice momentos de la película que puedan caracterizarse como
"democrático-participativos" y momentos que puedan vincularse a actitudes
"antidemocráticas"? Fundaméntelo en cada caso.
5)
¿Era democrática y participativa la comisión directiva del Club
"Luna de Avellaneda"? Fundaméntelo.
6)
¿Cómo tipificaría el tipo de liderazgo que ejerce Román y el que
ejerce el presidente del Club?
7)
La votación de la asamblea de socios que decide cerrar el club ¿Es un
caso de democracia participativa o de democracia delegativa? Fundaméntelo.
8)
¿qué relación puede hallarse entre participación democrática en la
toma de decisiones y responsabilidad por las consecuencias de esas decisiones?
¿Actúan responsablemente los que optan por liquidar el club?
9)
¿Qué papel juega la corrupción en la resolución del caso "Luna de
Avellaneda"? Y si hay corrupción: ¿quién o quiénes son los corruptos?
10)
Busque un ejemplo, en el
film, que relacione las nociones de complicidad y corrupción, e indique qué
consecuencias tiene esta implicación para la democracia interna y la vida de la
institución.
11)
¿Por qué se produce el
reencuentro de Román con su esposa? ¿Cómo influye para este reencuentro la
acción de Román y la votación de la asamblea? ¿Qué es lo que la atrae, a la
esposa, de Román?
12)
Analice al personaje "Román"
siguiendo la pista del componente erótico (amor, seducción, pasión) y político
(acción, discurso, poder). ¿qué vinculaciones encuentra entre uno y otro
aspecto? ¿Cómo podrían aplicarse al caso los aportes de W.Reich y/o de la
Escuela de Frankfort?
13)
¿Se ven reflejados en la
película aspectos o consecuencias propios del estado de Bienestar, o del
neoliberalismo? En caso afirmativo, individualícelos y fundaméntelos.
14)
¿Qué significa afirmar que
el club "Luna de Avellaneda" pertenecía al "tercer sector" de la gestión
económica? ¿Era una ONG ese club? Fundamente su respuesta.
15)
Individualice las consecuencias del ajuste neoliberal que se evidencian
en el film.
16)
¿Por qué el director ubica
una última escena durante los créditos finales de la película? ¿Qué relación
tiene esto con el mensaje del film?
17)
¿Por qué hay que "volver
a empezar"? ¿Hay alguna otra alternativa, desde el punto de vista de la
democracia?
18)
¿En qué aspectos se
asemeja o difiere el caso "luna de avellaneda" con la situación de la
Argentina en su conjunto?
19) ¿Habrán conseguido 200 puestos de trabajo fijo los vecinos del "Luna de Avellaneda"? ¿Qué previsiones fundadas podrían hacerse desde la teoría política? Fundamente su respuesta.